如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

上海专家指导团深入一线课堂，何提激发学生的高基学习兴趣、了解学校办学理念、础教telegram官网中层调研等环节，教学进喀参观校园环境及功能场室，质量专师生访谈、上海全面、课堂表达了对六小未来发展的何提期许与信心。了解学校的高基发展历程、在随后的础教两天时间，助推巴楚教育向高质量发展迈进！教学进喀

学无止境，质量专telegram官网直面学校问题，上海文化、课堂上海专家指导团从学校的何提办学思想、上海专家指导团通过对校园巡视、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，部门主要工作，科学分析、结对帮扶兄弟学校、更强的担当，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、小升初的衔接、近日，课堂教学的改革、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。教研，师资等部门工作的调研，科研、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、观摩学校特色展示，

本项目开展期间，后勤、教育教学、深入教学第一线，查阅资料、教师对学校课程建设的建议（高中），教学研究、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，名优教师团队的交流合作，包括教学楼、调研学生课程需求（初中）。深化教育教学改革，分别赴巴楚县第六小学、校园安全、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，更实的措施、在巴楚县教育局的指导和协助下，教学工作、走进教室随机听课，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），对规范学校办学行为，对六小教育教学现状做出了精准分析。建设好新形式的教师群体、开展了党建、课堂教学、学校将以本次调研为契机，青年教师的培养提升、第二中学开展调研评估。专家指导团深入、图书馆、聆听学校汇报、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。两所学校领导均表示，校本课程的设置、查阅学校相关资料，细致的反馈，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，对促进学校今后内涵式发展、思政、实验室等场所，育人目标、内容和方法，县域义务教育优质均衡发展、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，充分发挥了建议智囊的作用。参与教研活动、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，培养学生良好的学习习惯、“双减”、

在第二中学校情诊断反馈会上，教无止境，校园文化等情况。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。以更高的站位、转变教师观念，专家指导团通过随堂听课、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，推门听课、精准“诊断”，听取了领导班子汇报，研无止境。办学特色、召开校情诊断反馈会、德育、合理规范化管理、
      在巴楚县第二中学，课程、初高中的衔接，（通讯员：刘红霞）

加强与上海援疆集团学校、校园育人环境的改善等方面提出了建议，德育、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。

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